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兩會:職業教育的攻堅與現代轉型發展

作者: 時間:2019-07-26 22:22

摘要:貴陽職業學校表示广西快乐十分走势图,當前,我國又面臨一個發展的階段性交越期广西快乐十分走势图,這不僅是兩個五年規劃的交越期广西快乐十分走势图,更將迎來全面小康與基本現代化兩個百年發展任務的階段性轉換的關鍵期。依據這

  貴陽職業學校表示,當前,我國又面臨一個發展的階段性交越期,這不僅是兩個五年規劃的交越期,更將迎來全面小康與基本現代化兩個百年發展任務的階段性轉換的關鍵期。依據這一歷史進程的整體線索和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《規劃綱要》)中,關于職業教育改革發展的設計路徑,五年來我國職業教育領域實施了攻堅和轉型雙結合的戰略行動。

  一广西快乐十分走势图、職業教育發展厚植了我國小康社會國計民生的基礎

  人力資本積累是一個國家發展的本錢广西快乐十分走势图,積累的基礎在于國民教育的普及。五年來广西快乐十分走势图,職業教育與中高等普通教育同步發展广西快乐十分走势图,共同促進了國民教育普及水平的新跨越,形成了我國教育整體上協調發展的新格局。到2014年,中等職業學校招生數和在校生數分別達620萬人和1755萬人广西快乐十分走势图,使我國高中階段教育毛入學率達到86.5%,標志著我國國民教育繼初中教育之后又跨過了一個臺階,進入基本普及高中階段的門檻广西快乐十分走势图。同時使普職比繼續保持在大體相當水平,從大結構上呈現了高中階段教育多樣化,也使我國人力資本再開發有了結構性保障。2014年高等職業院校招生數和在校生數分別達338萬人和1006萬人,2015年提前實現了高等教育毛入學率40%的目標广西快乐十分走势图。我國進入高等教育深度大眾化時代广西快乐十分走势图,高等職業學校招生數已占高等教育總數的46.8%。再加上研究生教育專業學位類型從2010年的19個達到了2014年的40個,招生人數占研究生招生總數比例從2008年的7%提高到了2014年的45%。5年來,我國教育無論在總量方面還是在非義務教育階段的結構優化方面都前所未有地實現了雙高峰的發展形態广西快乐十分走势图。

  與此同時广西快乐十分走势图广西快乐十分走势图,在公平分享發展紅利,提升職業教育公益性的普惠水平方面也有了新進展,使我國社會公平有了更強大的教育公平基礎。資源配置、學校布局趨向區域、城鄉間均衡建設。全國高等職業院校共1297所,在地級市及以下地區的有630多所广西快乐十分走势图,其中在縣城布局的近200所?!兑巹澗V要》執行的頭三年广西快乐十分走势图,就使全國850萬個家庭有了第一代大學生。在國家專項經費支持下,中等職業學校優質資源配置也有了更大發展,職業教育中心的建設已基本覆蓋每一個縣,國家級中等職業學校示范??偭恳堰_1000個,其中在西部地區就有294所。

  物質資源建設的同時广西快乐十分走势图,圍繞著資源的公平共享,五年來在中等職業教育階段,實行了以國家免學費、國家助學金為主,以頂崗實習、學校和社會資助為輔的資助政策體系,從而使90%以上的中職在校生享受了免學費的資助,這是我國繼義務教育階段免學費之后的又一個里程碑式的普惠性教育和教育公平的突破。

  辦人民滿意的教育,關鍵是教育發展是否讓人民獲得實在的利益。欣慰的是,五年來職業院校畢業生就業率保持高位广西快乐十分走势图,中職就業率連續9年保持在95%以上广西快乐十分走势图,高職生畢業半年后就業率達90%。就業質量穩中提升,就業對口率達75.98%。這些都使我國民生發展受益匪淺。

  總之,普及和普惠水平構成了評價職業教育發展的準繩。

  二、面向第一個百年,構建現代職業教育體系已是改革發展攻堅的主戰場

  2010年公布的《規劃綱要》广西快乐十分走势图,確定了“提高質量”“促進公平”兩大改革發展的戰略重點,這也為我國職業教育科學發展破了題广西快乐十分走势图,意味著面向第一個百年的轉型發展正式啟動了。

  質量立教,攻堅點放在哪兒?從整體性、系統性原則出發广西快乐十分走势图,《規劃綱要》選擇了構建現代職教體系作為頂層設計的制高點和主攻方向。這就明確了職業教育宏觀層面的質量標志广西快乐十分走势图,體現了國家對職業教育全領域的關注广西快乐十分走势图。事實上,這五年來,體系建設也取得了可圈可點的成效。

  首先广西快乐十分走势图,在國民教育體系職業學校教育領域广西快乐十分走势图,升學及考試制度有了突破性發展,“天花板”已被打破,不僅中職學校畢業生繼續升學的數量限額有了較大突破,而且學制體系中的中、高職銜接制度設計也為畢業生的成才提供了多樣化的選擇广西快乐十分走势图。??茖哟?+2、3+3學制和五年一貫制學制,本科層次3+4和5+2等學制紛紛起步試點探索。與這樣的學制相適應的考試方式也同步形成多樣化格局,對口升學考試(技能+知識考核方式)、學校自主招生考試等五種模式應運而生,中等職業教育結束了“斷頭教育”的困擾,中國教育公平的夢想已走向“為每個學生提供適合的教育”的實質公平階段(《規劃綱要》第二條),現代職教體系就為它提供了制度性保障。

  其次,面對當代我國經濟和社會的若干重點問題广西快乐十分走势图,如現代職業農民培育广西快乐十分走势图、養老服務體系建設等,加快職業教育與終身教育的對接广西快乐十分走势图,采取學校教育與職業培訓并舉,全日制與非全日制并重的方針,促進職教體系建設轉向現代的立交橋建構。例如河北省委組織部等部門聯合設計的“雙帶頭人”培養工程,曾一次性招收 10萬名符合條件的職業農民就讀農業大中專院校,探索了以不脫產方式進行系統性學歷性專業教學的模式。


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